ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
ВІДДІЛ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ТА МИСТЕЦЬКОЇ  ОСВІТИ

Перелік авторських друкованих видань, наукових праць, статей, методичних посібників, монографій тощо

​

2020

​

2019

1. Ціко І.Г. Два рішення щодо мовної та літературної освіти сучасних школярів.

​

2003

1. Ціко І. Г. Використання опорно-сигнальних схем (ОСС) під час вивчення  оповідання А.Азімова «Фах»// Всесвітня література та культура в  навчальних закладах України. – 2003. – №3. – С. 23.

2. Ціко І. Г. Використання ОСС «Нова драма»// Всесвітня література та культура в  навчальних закладах України. – 2003. – №3. – С. 7.

2004

1. Ціко І. Г. Опорно-сигнальні схеми// Зарубіжна література в  навчальних закладах. – 2004. – №9. – С. 62–64.

2. Ціко І. Г. Показ шляху становлення особистості  в долі Нори. Урок за драмою Г.Ібсена «Ляльковий дім». 10 клас// Зарубіжна література в  навчальних закладах. – 2004. – №7. – С. 37–38.

3. Ціко І. Г. Учитель літератури має бути насамперед літературознавцем// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – №6. – С. 20.

2005

1. Ціко І. Г. Всесвіти дитячої душі. Додаткове читання: система уроків з використанням опорних схем. 6 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 7. – С. 33–34.

2. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Різнорівневі завдання. Міф про Прометея. 5 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – №6. – С. 64–66.

3. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Система різнорівневих та індивідуальних завдань. Е.Сетон-Томпсон «Лобо» та Дж. Даррел «Балакучі квіти». 5 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 3. – С. 53–57.

4. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Система різнорівневих та індивідуальних завдань. 5 та 6 класи// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – №8. – С. 59–64.

5. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Система різнорівневих та індивідуальних завдань. Поезія Р.Бернса, П.Б.Шеллі, Ф.Тютчева. 5 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 4. – С. 51–54.

6. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Система різнорівневих та індивідуальних завдань. Р.Е.Распе «Пригоди барона Мюнхгаузена» та О.Уайльд «Зоряний хлопчик». 5 клас // Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 1. – С. 48–53.

7. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності. Система різнорівневих завдань. Р.Кіплінг «Мауглі». 5 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 2. – С. 32–36.

8. Ціко І. Г. Мої Вільшані королі. УРЗМ за баладою Й.В.-Гете. 9 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 5. – С. 30–34.

9. Ціко І. Г. Світова байка. 6 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 10. – С. 41–44.

10. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності на уроках зарубіжної літератури. 5 клас (Система різнорівневих та індивідуальних завдань)// Зарубіжна література в школі. – 2005. – № 8. – С. 10–20.

2006

1. Ціко І. Г. Формування активної читацької діяльності на уроках літератури в 5 класі (на матеріалі творчості О.Пушкіна, «Руслан і Людмила»)// Зарубіжна література в школі. – 2006. – № 15–16. – С. 2–10.

2007

1. Ціко І. Г. Людино, сильна ти …// Зарубіжна література в школі. – 2007. – № 21 (69). – С. 36–39.

2008

1. Дарую дітям радість пізнання. З досвіду роботи вчителя-методиста Ігоря Ціко (Донецька обл.). Навчально-методичне забезпечення самореалізації особистості на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час// Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 12–16.

2. Ціко І. Г. Різнорівневі та індивідуальні завдання до вивчення твору Дж.Свіфта «Мандри Гуллівера». // Всесвітня література та культура в  навчальних закладах України. – 2008. – № 3. – С. 28–30.

3. Ціко І. Г. Різнорівневі та індивідуальні завдання до вивчення твору Дж.Свіфта «Мандри Гуллівера». 7 клас // Зарубіжна література в  навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 40–42.

4. Ціко І. Г. Домашні завдання із зарубіжної літератури для 8 класу (ІІ семестр) // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 16–22.

2009

1. Семінар в оцінці його учасників: Наталія Химера, Ігор Ціко, Олена Ревнивцева // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 11. – С. 10, 12, 14.

2. Ціко І. Г. Методичні рекомендації на 2009/2010 навчальний рік. Зарубіжна література// Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2009. – № 1–2. – С. 49–51.

2010

1. Ціко І. Г. «Природи не бездушний лик…». Підсумковий урок за темою «Література і світ природи». 5 клас// Зарубіжна література в школах України. – 2010. – №2. – С. 48–49.

2. Профільне навчання. Авторські програми курсів за вибором і факультативів філологічного напрямку профілізації. – Ч ІІ. – Російська мова і література: збірник програм/ укл. В. Г. Зарицька, Л. В. Мельникова, Г. М. Король, І. Г. Ціко, С. М. Волкова. Донецьк : Витоки, 2010. – 142 с.

3. Ціко І. Г. Велике право на людяність, доброту і милосердя. На матеріалі творчості А. Чехова, Ч. Діккенса, Ф. Г. Бернет. 6 клас // Зарубіжна література в школах України. – 2010. – № 10. – С. 36–39.

4. Ціко І. Г. Збірник комунікативно-ситуативних вправ щодо розвитку життєвих компетентностей учнів: Зарубіжна література. 5–11 (12) класи. – Донецьк. – 2010. – 171 с. (у співавторстві з Л. В. Мельниковою, С. В. Бібік, Т. Є. Соколовою; автором здійснено загальну редакцію видання).

5. Ціко І. Г. Конспекти уроків до вивчення доби Відродження. 8 клас // Зарубіжна література в школах України. – 2010. – № 1. – С. 43–47.

6. Ціко І. Г. Методичні рекомендації на 2010/2011 навчальний рік. Зарубіжна література // Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2010. – № 1. – С. 56–63.

7. Ціко І. Г. Різнорівневі та індивідуальні завдання зі світової літератури : 5 клас. – К. : Шкільний світ, 2010. – 128 с.

2012

1. Ціко І. Г. Вивчення творів російського фольклору в 5-7 класах у контексті слов’янської міфології: етнокультурний аспект// Проблеми вивчення і викладання російської мови та літератури в полікультурному просторі ХХІ століття» (до 190-річчя від дня народження Ф.М,Достоєвського): Матеріали науково-методичного семінару. – Луцьк, 2012. – С. 512-520.

2. Ціко І. Г. Формування етнокультурних знань учнів на уроках світової літератури в умовах білінгвізму (на прикладі вивчення поезії К. Симонова «Жди мене») // Русский язык и литература в школе и вузе: проблемы изучения и преподавания: [сб.науч.тр.]. – Горловка: Изд-во ГГПИИЯ, 2012. – С. 533–538.

3. Ціко І. Г., Леонова Н. С. Світова література як чинник формування компетентного вчителя-словесника (методичні рекомендації на 2012/2013 навчальний рік)// Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2012. – № 1. – С. 45–49.

4. Ціко І. Г. Програми самореалізації особистості (збірник комплексних завдань). Світова література. 7 клас. – Донецьк, 2012. – 238 с. (у співавторстві з С. Ю. Гарною, Т. Є. Соколовою, за заг. ред. Мельникової Л. В.; автором розроблено окремі завдання до вивчення програмових тем).

5. Ціко І. Г. Різнорівневі та індивідуальні завдання зі світової літератури: 6 клас // Зарубіжна література. – 2012. – №13 – 14. – С. 3–141.

2014

1. Ціко І. Г. Методичні рекомендації на 2011/2012 навчальний рік. Світова література// Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2011. – № 1. – С. Ціко І. Г. Методичні рекомендації на 2011/2012 навчальний рік. Світова література// Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2011. – № 1. – С. 77–80.

2013

1. Ціко І. Методичні принципи формування етнокультурної компетентності учнів 5-7 класів у процесі вивчення зарубіжної літератури [Текст] / Ігор Ціко // Актуальні питання сучасної педагогіки : збірник наукових праць / [За заг. ред. проф. О. В. Кузьміної]. – Вип. 1. –Слов’янськ : Вид-во Б. І. Маторіна, 2015. – С. 108–112.

2. Ціко І. Г. Методичні принципи формування етнокультурних знань учнів 5-7 класів у процесі вивчення світової літератури // Післядипломна педагогічна освіта як технологія розвитку фахової компетентності // Матеріали Всеукраїнської електронної науково-практичної конференції в м. Донецьку, 03-30 жовтня 2013 року / редкол.: Чернишов О.І. та ін. – Т. 2. – Донецьк: Витоки, 2013. – С. 90–95.

3. Ціко І. Г. Різнорівневі та індивідуальні завдання зі світової літератури: 7 клас // Світова література. Шкільний світ – 2013. – № 13 – 14. – С. 3–79.

4. Ціко І. Г. Проблема формування етнокультурних знань учнів на уроках світової літератури // Всесвітня література в сучасній школі. – 2013. – № 4. – С. 52–57.

5. Ціко І. Г., Мельникова Л.В. Методичні рекомендації на 2013/2014 навчальний рік. Світова література// Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 66–69.

6. Ціко І. Г. Психолого-педагогічні підходи до формування етнокультурних знань підлітків у процесі вивчення світової літератури / Ігор Ціко // Науковий вісник Донбасу: електронне наукове видання. Педагогічні науки. – 2013. – № 4 (24). – Режим доступу: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN24/13tigvsl.pdf.

2014

1. Ціко І. Опрацювання оригіналу і перекладу у світлі формування етнокультурної компетентності учнів 5–7 класів [Текст] / Ігор Ціко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки: збірник наукових праць / За ред.проф. А. Л. Ситченка. – № 1 (52), лютий 2016. – Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2016 – С. 123-129.

2. Ціко І. Г. Психолого-педагогічні підходи до формування етнокультурних знань підлітків у процесі вивчення світової літератури // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2014. – №2. – С. 86 – 91.

3. Ціко І. Г. Методичні принципи формування етнокультурних знань учнів 5–7 класів у процесі вивчення світової літератури // Султанівські читання. Актуальні проблеми літературознавства в компаративних вимірах. (На пошану пам’яті доктора філологічних наук, професора М. В. Теплінського та доктора філологічних наук, професора В. Г. Матвіїшина). Readings in Honour of Sultanov. Topical Problems of Literary Studies in Comparative Dimensions. Issue III Збірник статей / редкол.: I. В. Козлик (голова) й ін. – Івано-Франківськ : Симфонія форте, 2014. – Вип. III – С. 353–359.

2015

1. Ціко І. Опрацювання оригіналу і перекладу у світлі формування етнокультурної компетентності учнів 5–7 класів [Текст] / Ігор Ціко // Султанівські читання [збірник статей] / редкол.: I. В. Козлик (голова) й ін. – Івано-Франківськ : Симфонія форте, 2015. – Вип. IV – С. 197-207.

2. Ціко І. Г. Вивчення оригіналу і перекладу на уроках зарубіжної літератури в 5-7 класах (до проблеми формування етнокультурної компетентності учнів) [Текст] / І. Г. Ціко // Нові часи нового прагнуть слова : Науково-методичні рекомендації на 2015-2016 навчальний рік / упоряд. Макаренко С. І. – Словянськ: «Витоки», 2015. – C 178-186.

3. Ціко І. Г. Медіадидактичний аспект формування етнокультурної компетентності учнів 5–7 класів у процесі вивчення зарубіжної літератури [Текст] / І. Г. Ціко // Науковий огляд. – 2015. – № 5. – С. 109–119.

4. Ціко І. Г. Формування етнокультурної компетентності учнів 5–7 класів у процесі вивчення світової літератури: методи і прийоми навчання [Текст] / І. Г. Ціко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2015. – №1. – С. 55–60.

5. Ціко І. Г. Формування ціннісних уявлень читачів-підлітків про інокультурний світ (на матеріалі вивчення китайської народної казки «Пензлик Маляна») [Текст] / І. Г. Ціко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2015. – № 3. – С. 101–107.

6. Ціко І. Г. Розвиток ідей Н. Й. Волошиної щодо формування етнокультурної компетентності учнів 5–7 класів у процесі вивчення світової літератури // Вітчизняна філологія: теоретичні та методичні аспекти вивчення. Збірник наукових праць. Випуск 5. – Черкаси: вид. Чабаненко Ю.А., 2015. – С. 169–177.

2016

1. Ціко І. Формування ціннісних уявлень читачів-підлітків про інокультурний світ : на матеріалі вивчення китайської народної казки «Пензлик Маляна» [Текст] / І. Ціко // Всесвітня література в школах України. – 2016. – № 9. – С.21–25.

2. Ціко І. Формування етнокультурної компетентності учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури в контексті становлення автентичної моделі літературної освіти [Текст] / І. Ціко // Всесвітня література в школах України. – 2016. – № 10. – С.2–7.

3. Ціко І. Г. Формування ціннісних уявлень читачівпідлітків про інокультурний світ (на матеріалі вивчення китайської народної казки «Пензлик Маляна») // Сборник статей первого международного научного интернет-семинара «Язык. Литература. История. Культура. Проблемы изучения и преподавания». – Из-во «Ланьчжоуский политехнический университет» (КНР), – 2016. – С. 459-469

4. Ціко І. Г. Філософські, літературознавчі та перекладознавчі аспекти вивчення творів світової класики в етнокультурному контексті [Електронний ресурс] / І. Г. Ціко // Матеріали ХХІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії» // Збірник наукових праць. – Переяслав-Хмельницький, 2016 р. – С. 341-344. – Режим доступу : http://conferences.neasmo.org.ua/uploads/conference/file/25/conferen­ce_30-31.1.2016.pdf.

2017

1. Ціко І. Порівняння різних перекладів на уроці зарубіжної літератури як засіб пізнання чужої культури та заглиблення в рідну (у контексті формування етнокультурної компетентності учнів) [Електронний ресурс] / Ігор Ціко // Філологічний олімп. – 2017. – № 5 (12). – 1 електрон. опт. диск (DWD-ROM). – (Абв...). – Назва з етикетки диска.

2. Ціко І. Г. До проблеми формування медіаімунітету сучасних школярів : дидактичний аспект [Електронний ресурс] / І. Г. Ціко // Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції «Медіатравма в умовах інформаційної війни: психологічний та педагогічний аспекти» 20-21 червня 2017. – Режим доступу : http://mediaosvita.org.ua/book/tsiko-i-g-do-problemy-formuvannya-mediaimunitetu-suchasnyh-shkolyariv-dydaktychnyj-aspekt/.

3. Ціко І. Шрифтова композиція як вид креолізованого тексту [Електронний ресурс] / Ігор Ціко // Подіумна дискусія у дистанційному форматі «Зарубіжна література в школі і особистість цифрової доби : у пошуках відповідностей» (Київський університет імені Бориса Грінченка. Інститут післядипломної педагогічної освіти. Науково-методичний центр гуманітарної освіти та виховання) 11 вересня 2017 р. – 26 квітня 2018 р. – Режим доступу : http://svitlit.ippo.kubg.edu.ua/?page_id=1161.

4. Ціко І. Г. До проблеми пошуку національно-екзистенціальної методології у навчанні школярів літератури [Електронний ресурс] / І. Г. Ціко // Матеріали VIII Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Діалог мов – діалог культур. Україна і світ», 2 – 4 листопада 2017 р. – подано для участі.